Психологи назвали причину низкой успеваемости студентов во время занятий

Специалисты из Калифорнийского университета выяснили, что включенная камера во время онлайн-занятий снижает успеваемость учащихся. 

Американские психологи провели несколько экспериментов, в которых приняли участие более 350 студентов.

Добровольцы были разделены на три группы. Первой предлагалось прослушать лекцию с выключенной камерой, второй и третьей – с включенной. При этом участники последней группы видели свое изображение.

После экспериментов специалисты провели опрос студентов и выяснили, что включенная камера повышает обеспокоенность учащихся своим внешним видом. Это мешает им сосредоточиться и оказывает негативное влияние на усвоение материала.

Кроме того, студенты, которые видели свое изображение, заявили о еще большей тревоге, пишет Applied Cognitive Psychology.

Отметим, материал носит исключено информационный характер.

Никита Горбачев. © Фото: ИД «Волгоградская правда» / Кирилл Брага.